Dan jezikov 2006

Fotogalerija:Dan jezikov 2006
Fotogalerija:Dan jezikov 2005

Nekaj osnovnih informacij:

Evropski dan jezikov - 26. september - "praznujemo" po zamisli Sveta Evrope z namenon opozarjati na evropsko jezikovno raznolikost in na prednosti znanja več jezikov.
Medjezikovno sporazumevanje in medkulturno vzgajanje v Evropi in svetu sta vrednoti, ki sta usmerjali evropske jezikovne politike zadnjih desetletij.

Tako se že od leta 2001 odvija vrsto aktivnosti (v vrtcih, šolah, jezikovnih šolah, fakultetah...), ki opozarjajo na pomen znanja tujih jezikov kot enega temeljnih pogojev za medsebojno razumevanje in sporazumevanje.
Z vsemi temi dejavnostmi želi Svet Evrope bodočemu evropskemu državljanu uzavestiti vrednote sožitja in dejavnega sobivanja.

Tudi naša šola sodeluje v teh akcijah že od začetka z zelo različnimi aktivnostmi. V teh letih smo poudarjali pomen znanja jezikov, tako maternega kot tujih, poudarjali smo bogato evropsko jezikovno in kulturno raznolikost, promovirali smo slovenščino kot enega od evropskih jezikov. Predstavili smo tudi jezike z manjšim številom govorcev, letos pa smo želeli posebej izpostaviti možnost poučevanja nejezikovnih predmetov v tujem jeziku in jih povezati s skupnim imenovalcem: Evropa, Evropska Unija in evropski državljan.

Zakaj?
Leta 2007 se bo zaključil proces integriranja Slovenije v Evropsko Unijo, ko bo kot plačilno sredstvo uvedla valuto Evro. Tako bomo postali enakopravna članica te velike družine s pravicami in dolžnostmi, ki izhajajo iz tega skupnega bivanja. V okviru projekta »Dan tujih jezikov 2006« bomo torej povezali splošna znanja o Evropi z znanji jezikov in jih zaključili z izdelavo »mini« projektov.

Naš osnovni cilj je predstaviti našim dijakom, kako lahko s pomočjo tujega jezika pridobivajo nova znanja, koristna za življenje. Zunaj strogega šolskega predmetnika smo poiskali teme in načine, ki bodo motivirali dijake, da bodo prek lastnih projektov prišli do novih kulturnih in jezikovnih spoznanj. S tem želimo opozoriti, kako je mogoče tudi v programe gimnazije uvajati sodobnejši, aktivnejši in ustvarjalnejši pristop, ki ne temelji samo na pridobivanju znanja, ampak tudi na veščinah in ustvarjanju vrednot pri mladih.

Prepričani smo, da bo tak "Poljanec" drugačen evropski državljan: človek, ki se bo zavedal kulturne raznolikosti, novih vrednot, ki bo dobil vpogled v sodoben svet. Želimo oblikovati »Poljanca« v evropsko osveščeno osebnost.

Tematike, s katerimi se bomo ukvarjali:

• Evropska Unija
• Evropske institucije
• Evropska zakonodaja
• Države članice in njihova vloga v EU
• Jezikovna raznolikost v EU: prednosti in slabosti, vloga slovenščine...
• Evro
• Informirani potrošnik v EU
• Šolstvo: študijske in delovne možnosti v Evropski Uniji
• Zdravje: npr. evropska zdravstvena kartica
• Okolje
• Podoba mladih o Sloveniji in njeni vlogi v Evropi
• Vloga drugih članic EU v Sloveniji
• Evroposlanci
• Slovenska podjetja, ki so prisotna v tujini in obratno
• Slovenske znamenite osebnosti v Evropi
• ...

Končni izdelki v posameznih tujih jezikih:

• izdelati osebno izkaznico posamezne države članice
• izdelati malo evropsko/poljansko ustavo ali posamezne člene (glede na obravnavano temo)
• izdelati raziskavo, zakaj med mladimi prihaja do politične/volilne apatije
• napisati vodnik slovenskemu študentu, kako naj se vpiše na tujo univerzo
• izdelati jezikovni zemljevid Evrope
• raziskati možne prednosti in slabosti Evra za mlade
• oblikovati/napisati proračun družine v Evropski Uniji
• oblikovati/napisati učinkovito pritožbo na Evropsko sodišče
• oblikovati oglaševalsko kampanjo (glede na obravnavano temo)
• soočiti se z nakupovanjem po internetu (oceniti varnost, zanesljivost...)
• izdelati primerjalno študijo o npr. slovenskih podjetjih in njihovi vlogi v tujini/doma
• pripraviti debato ali okroglo mizo na določeno temo (igra vlog, braniti stališča...)
• organizirati srečanje z odgovornimi strokovnjaki/politiki na določeno temo
• reportaža o slovenskih diplomatih v tujini
• Izdelati anketo o prehranjevalnih navadah mladih državljanov Evrope in govoriti o morebitnih prehranjevalnih motnjah
• izdelati Ekovodnik za posamezne družine (smeti, raba energije, odpadki...)
• ...

Natali Žlajpah, prof. španščine,
vodja projekta